Меню сайта
Рубрики
АРМЕНИЯ [28]
- Республика Армения [598]
- Западная Армения [357]
- - Правовой пакет [1]
Правовой пакет Западной армении
- - Паспорт гражданина [5]
- Арцах [217]
- Амшен [10]
Амшен
- Джавахк [36]
- Нахичевань [3]
Армянская Церковь [192]
Армянский язык [12]
ДИАСПОРА [23]
- Российская община [137]
- Московская община [36]
- Европейские общины [37]
- Ближневосточная община [50]
- Американская община [26]
Геноцид [203]
Армянский вопрос [73]
- Ай Дат и АСАЛА [52]
- Фидаи и «Немезис» [16]
- Международные договора [9]
--- Московский договор [10]
Аналитика [154]
Политика [295]
Официоз [18]
- Партии [25]
Великая Победа [18]
Знаменитые армяне [66]
СМИ [49]
Мир [36]
Россия [152]
Европа [93]
США [90]
Ближний Восток [208]
Турция [351]
Азербайджан [247]
Грузия [87]
СНГ [71]
Азия и Африка [0]
Религия [107]
Энциклопедия [10]
Юриспруденция [12]
История [248]
Культура [98]
Литература [31]
Наука & образование [29]
- ИСН [17]
Происшествия [54]
Досуг [5]
- Женский клуб [58]
- Мужской клуб [8]
- Молодёжный клуб [2]
- Детский клуб [0]
- Клуб знакомств [6]
- Здоровье & спорт [68]
- Туризм [9]
- Традиции [30]
- Кулинария [5]
- Увлечения [3]
- Юмор [1]
- Музыка [18]
- Кино [19]
- TV [2]
Экономика [10]
- Банки & бизнес [14]
- Бизнес клуб [3]
- Работа & заработок [0]
Технологии [7]
Авто [3]
Справка [1]
Неопознанное [13]
ВИДЕО [302]
Видео сайта
Архив записей
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
Главная » 2016 » Декабрь » 11 » Вячеслав Лукичев: «Познание сути: как культура, образование и наука формируют мировоззрение
20:20
Вячеслав Лукичев: «Познание сути: как культура, образование и наука формируют мировоззрение

ARMINFOCENTER: Վյաչեսլավ  Լուկիչեվ` «Էության իմացությունը` Ինչպես մշակույթը, կրթությունը եւ գիտությունը ձեւավորում են աշխարհայացքը».  Մաս 2- րդ

Часть - 2
Наука

Древние говорили: «Сущность искусства и науки состоит в исследовании истины».

Истина – в высшей степени абсолютный Пастирь (Навигатор), который направляет и ведет человека по тому единственному прямому естественному, божескому пути познания человеком самого себя, определения, установления и защиты им сущности и смысла подлинного и собственного значения слова – слова в его собственном, своем смысле, всего сущего и законов природы и именно этот путь рождает в человеке божеский дар умения предсказывать, предвидеть, пророчествовать и поэтому делает человека богоподобным (праязык).

Истина есть Пастирь, Навигатор Человека по его жизненному пути.

Наука – единственный прямой естественный путь, который, на самом деле, соединяет и объединяет сущности и смыслы всего сущего в Единое Целое; является навигатором, движущей силой, ведущим началом, производительной силой человека; придает смысл всему сущему и законам природы и служит средством убеждения и принуждения человека; делает людей добрыми и повышает их возможности и способности; дает возможность человеку быть открытым и доступным, а также направлен (путь) против бессодержательности, бесполезности, заблуждений, обмана, лжи, легкомыслия, неосновательности, ненадежности, суеты, тщеславия, «пустоты», мнимости и призрачности, безрассудства, «безумия», неразумности (праязык).

Понятие (слово) «наука» употребляется только в единственном числе. Математика, физика, химия, биология и т.д. не являются науками. Они есть направления в науке. Также нет фундаментальной и прикладной науки. Есть одна единственная наука – это наука. И другого просто не дано.

В тоже время, в России, существуют ученые степени, например, доктора технических наук, доктора физико-математических наук, доктора биологических наук, доктора химических наук, доктора экономических наук и т.д.. Больше того, в России существует главная научная организация, которая называется: Российская академия наук. Таким образом, ученые, и не только российские, даже не знают сущности и смысла понятия (слова) «наука». Но именно они, сегодня, занимаются «наукой».

Именно поэтому в современной «науке» преобладает мировоззрение «материализм» и дуалистический взгляд на окружающий нас мир. И это действительно так.

Дуализм – провозглашение абсолютного приоритета части над единым целым (праязык).

Часть – результат разрушения внутренней целостности всего сущего и чему противодействует, сопротивляется естественная, подлинная, истинная сущность всего сущего, т.е. сущность Единого Целого (праязык).

«Принцип рассмотрения от целого к частям или поведения частей с позиции целого, необычен для классической науки. Последняя (наука) движется в ходе анализа главным образом от феноменологического целого к расчленению его на отдельные части и изучению этих частей, причем этот редукционный путь анализа не дополняется обратным движением от частей к целому, не завершается построением интегральной картины.

Классический линейный принцип суперпозиции теряет свою силу в комплексном и нелинейном мире, в котором мы живем: сумма частных решений не является здесь решением уравнения. Целое не равно сумме частей. Вообще говоря, оно ни больше, ни меньше суммы частей. Оно качественно иное по сравнению с частями, которые в него интегрированы. И, кроме того, формирующееся целое видоизменяет части» [Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов].

Здесь имеет смысл привести по данному вопросу слова И.Р. Пригожина, лауреата Нобелевской премии по химии: «Для китайской древней цивилизации Вселенная представляла собой когерентное образование, где все события взаимосвязаны. Надо думать, что наука будущего будет заботиться и о глобальном, целостном взгляде на мир. Тем самым перед ней (наукой) откроются перспективы выхода за пределы, поставленные классической культурой Запада».

И еще: «Множество есть многое, мыслимое как единое» [Г. Кантор].

Несмотря на все вышесказанное, современная официальная «наука», в массе своей, в процессе исследования природных объектов использует именно редукционный путь, т.е. расчленение исследуемого объекта на отдельные части и изучение именно этих частей, но не в целом всего объекта. Поэтому данная «наука» и занимается, в принципе, именно измерениями и исчислениями, не понимая, на самом деле, что это такое.

Но в том то и дело, что расчленение современными «учеными» природного объекта на части (элементы) не может привести к познанию сущности, тем более смысла самого объекта потому, что происходит подмена комплексной открытой системы (природного объекта) простой системой. Это в особенности важно в отношении изучения живых комплексных систем, например, человека. Таким образом, редукционный подход в исследовании природных объектов, вместо холизма (объект есть единое целое), в принципе не верен.

Этот вывод со всей очевидностью подтверждает арифметическое действие «деление». Оно наглядно показывает, что методы исследования природных объектов современными «учеными» не только не верны, но и порочны, так как иллюзии этих «ученых» выдаются ими за сущность и смысл естественных природных объектов. И это действительно так.

Деление – средство, источник отторжения человека от естественного, подлинного, истинного пути познания им самого себя, всего сущего и законов природы, причины и следствий, подлинного и собственного значения слова – слова в его собственном, своем смысле и, вследствие этого, своего внутреннего качественного изменения и умения объединять все сущее в Единое Целое, что и определяет неразумность и бессмысленность поступков и действий человека, а также невозможность превращения человека действительно в земледельца и воздвижения им (человеком) богатого, изобильного, с плодородными и многоводными землями Отечества (Родины) истины и справедливости (Веры), счастья, чтобы жить в радости, пахать и сеять всегда в гармонии с Землей и Природой (праязык).

Именно об этом и предупреждали нас древние даосы. Они говорили: «То, что конечно, есть иллюзия; то, что бесконечно и вечно, есть реальность».

Несмотря на это предупреждение наших прапредков, современная «наука», в массе своей, занимается именно измерениями и исчислениями, т.е. исследует «конечные» объекты. Именно «измерения» в процессе многочисленных «научных» экспериментов, опытов и «исчисления» по результатам этих «измерений» и привели к созданию во всех странах мира центров метрологии . Создание национальных центров метрологии поддержали все «ученые», в том числе и выдающиеся ученые.

Метрология – начало установлению пределов и границ на пути познания человеком самого себя, всего сущего, законов природы и подлинного, собственного значения слова – слова в его собственном, своем смысле (праязык).

Таким образом, создание национальных центров метрологии привело, на самом деле, к «закрытию» истинного пути познания человеком всего сущего, в том числе и самого себя.

Именно «измерение», как основной способ исследования природных объектов, создание систем единиц «измерения» и центров метрологии положили начало подмене «учеными» абсолютного, реального мира придуманным ими относительным миром, вершиной которого являются «теория» относительности и квантовая механика.

Именно поэтому, современная «наука» рассматривает само «число» и процесс «исчисления» как абстрактные «сущности». И это действительно так.

Число – абстрактная сущность, используемая для описания количества предметов.

Число – это не структурированный (абстрактный), не колеблющийся (аритмос), законченный математический объект, посредством которого ведутся измерения свойств сущего. Согласно определению, числа – это предельно простые (косные) объекты (системы).

Таким образом, современная «наука», согласно древним даосам, понимает «число» именно как некую иллюзию, не имеющую никакого отношения к сущности реальной природы.

Именно поэтому, современная официальная «математика» занимается, в принципе, исчислением именно еще одного абстрактного числа и главным для нее является сам метод исчисления, но не сам физический объект (его сущность), относительно которого и производится само исчисление, а также измерение.

Но в том то и дело, что всякий вычислительный и измерительный процесс, каким бы трудным в операционном отношении он не был, должен производиться для того, чтобы обеспечить именно понимание сущности исследуемого физического объекта, а не только получение еще одного отвлеченного (абстрактного) числа. Таким образом, цель исчисления (расчета), на самом деле, - не сами числа, а понимание сущности – смысла.

В отличие от современных «ученых» наши прапредки придавали каждому «числу» и «исчислению» вполне реальный смысл, а также давали каждому «числу» его собственное имя, т.е. наделяли «число» собственным смыслом. И это действительно так.

Число – подлинный посредник между умом земледельца и Сущностью – Смыслом всего сущего (праязык).

Исчисление – в высшей степени совершенный пастирь (навигатор), который направляет и ведет земледельца по единственному, естественному пути подлинной истины и познания земледельцем самого себя, подлинного и собственного значения слова – слова в его собственном, своем смысле и этот путь есть подлинный посредник между умом земледельца и Сущностью – Смыслом всего сущего и законов природы и, вследствие этого, он (путь) рождает в земледельце божественный дар умения предсказывать, предвидеть, пророчествовать (праязык).

В отличие от наших прапредков современная «математика» отошла от традиционного пути познания человеком всего сущего, сформулировав свои собственные «правила» познания. Со временем данные «правила» настолько отошли от сущности и смысла понятия «правило», что современные «математики», в массе своей, занимаются решением абстрактных задач, которые сами же сформулировали и поставили перед собой. Сегодня «математика» скорее уводит нас от решения реальных задач нашего времени (нашей жизни) и пути познания нами всего сущего. Ей («математике») уже стал недоступен этот путь.

А начиналось все с малого – выдумывания (придумывания) своих абстрактных задач и своих искусственных (надуманных), абстрактных «правил», которые («правила»), на самом деле, не имели и не имеют отношения к сущности и смыслу самого понятия «правило» и, вследствие этого, противоречили сущности законов природы. Больше того, современная «математика», являясь сегодня авангардом современной «науки», даже не удосужилась понять, что понятие (слово) «правило», имеет только единственное число и во множественном числе употребляться не может.

Поэтому современная «математика», в массе своей, занимается решением задач, которые противоречат или находятся вне реальности.

А нам нужна новая математика – математика понимания реального мира, математика именного числа, а не еще одного абстрактного числа, которое современная «математика» вычисляет в процессе своего «исчисления».

Сегодняшняя «наука» направляет человечество по пути сокращения продолжительности его существования на планете Земля. В массе своей данная «наука» направляет свои усилия именно на «совершенствование техники и технологий» и вообще не занимается совершенствованием самого человека. Вектора развития (совершенствования) техники, «технологий» и человека направлены, сегодня, практически, в разные стороны. Именно поэтому самым «захудалым» институтом Российской Академии наук в 90-е годы XX века являлся институт «Человека».

За весь XIX, XX и начало XXI веков «учеными» так и не было создано теории и, соответственно, единой методологии изучения природных объектов. И это действительно так.

Теория – вот, при посредстве чего становится истинным достоянием человека сущность и смысл самого человека, всего сущего и законов природы, подлинного и собственного значения слова – слова в его собственном, своем смысле, а также подлинной цели жизни человека, его надежной защиты и безопасности, силы, могущества, возможностей и способностей (праязык).

Современные «ученые» постоянно употребляют понятие (слово) «теория» во множественном числе. На самом деле, теория, если она действительно теория, всегда одна единственная на всю Вселенную.

Методология – путь, ведущий человека к первоначальному смыслу Разума, начала, природы, Слова (праязык).

Вот почему современная «наука» не может «сформулировать» системную цель своей деятельности. 

Все Нобелевские премии в области физики, химии, биологии, физиологии и медицины были присуждены не за создание теории и единой методологии изучения природных объектов, а за результаты «научных» экспериментов и опытов. И человечество, да и сама «наука», смотрело на данные результаты через призму их применения в технике и «технологиях». Больше того, люди, создавшие новую технику и новые «технологии», назывались и называются до сих пор «учеными».

В тоже время и раньше, и сейчас научные исследования в области земледелия финансируются везде по остаточному принципу, т.е. на эти исследования выделяются средства, оставшиеся после «большой науки». Больше того, сегодня в России вообще ликвидирована Академия сельскохозяйственных наук. И никто из академиков Российской Академии наук публично не выступил против ликвидации данной Академии. А на самом деле, именно научные исследования в области земледелия должны быть самыми приоритетными в любой стране мира. Например, урожаи до 140 центров с гектара озимой пшеницы в Подмосковье (Россия), полученные под руководством академика Б.И. Сандухадзе, для России гораздо важнее, чем вся деятельность отделений физики, математики, экономики, вместе взятых, Российской Академии наук.

Если говорить об уровне «развития» сегодняшней мировой «науки», то надо признать, что он очень низок. Например, она так и не смогла понять изречение наших прапредков: «Сперва познай самого себя, только потом ты сможешь познать окружающий мир, все сущее». Именно поэтому современная «наука» до сих пор не может ответить на вопросы: «Кто есть человек?» и «Что такое жизнь?». И, в тоже время, она («наука») ищет жизнь на других космических объектах, тратя на это огромные финансовые и другие средства, так необходимые сегодня человечеству.

Современная «наука», в том числе современная «математика», так и не поняла значения для человечества в целом научных свершений наших прапредков. Например, сущности и смысла натурального ряда чисел.

На самом деле, именно натуральный ряд чисел описывает естественный, истинный путь познания человеком самого себя, всего сущего и законов природы. Именно «натуральный» потому, что каждая цифра и число были взяты нашими прапредками именно из самой природы, т.е. они (цифры и числа) не являются, на самом деле, абстрактными математическими символами (объектами). Они все имеют свое, собственное имя, т.е. сущность и смысл. И именно поэтому при помощи чисел (цифр) мы можем действительно описывать сущность и смысл физических объектов и процессов.

Натуральный ряд чисел со всей очевидностью «говорит» нам о девяти («9-ти») уровнях познания человеком всего сущего. Высший, девятый уровень познания изображался нашими прапредками обычно в виде числа «999».

Уровень «развития» современной «науки» соответствует числу (цифре) «два» («2») в натуральном ряду чисел.

Сегодняшняя «наука» является создателем механизма всеобщей дебилизации человечества. Человек – дебил! Вот высшее достижение современной «науки»! Она («наука») не хочет вместе с «властью» создавать из людей именно социум – сообщество подлинно благоразумных, рассудительных, честных, справедливых и порядочных людей(праязык).

Именно поэтому, современная «наука» несет разрушение – разрушение естественной внутренней природы человека, т.е. она, сегодня, совместно с «властью» создает не человека познания, а человека только восприятия, человека инстинктов и рефлексов – человека механистического, человека потребителя, человека пользователя. И для того, чтобы это все происходило в масштабе всего человечества (ведь современной «науке» нужен весь «мир», на меньшее она не согласна) современная «наука» создала свой «мир» - «мир» иллюзий, «мир» рыночной (т.е. шарлатанской) «экономики» потому, что другого – реального (абсолютного) мира она («наука») не знает и не хочет знать. Ведь там, в реальном мире, очень строго спрашивают за каждое слово и каждое деяние. А современная «наука» не может выдержать проверку реальным словом, реальным деянием, реальным миром.

Как не странно это звучит, но именно об этом писали в 1910 году Густав Лебон и Борис Демчинский, подводя итоги развития науки за XIX век: «Большинство ученых открыто признавало, что век великих гениальных открытий кончен, что будущее истории науки будет лишено ярких красок, что оно будет представлять из себя лишь гигантскую совокупность тщательнейших повторных опытов и детальных исследований. Живой дух жизни отлетел от людей, жизнь потеряла всякую ценность, ибо хотя грандиозный успех позитивной науки и техники и давал все удобства жизни, но всем высшим запросам человеческого существа вовсе не осталось места. Все что есть в человеке чистого, высокого и прекрасного, этой культурой (научно – технократической) совершенно игнорировалось, за ним (человеком) отрицалась всякая реальность, всякая субстанциональная ценность и лишь в лучшем случае терпелось, как забава и отдых, на различных «фабриках удовольствий». Идеалов не стало, ибо отрицалась сама возможность чего-либо высшего, чем сама жизнь. Тождественность природы синтеза (всего познанного) с единичными явлениями породила коллективизм и поставила его на место синтеза; не только индивидуальность, но и личность исчезла; воцарилось царство толпы – этого естественного образа материального синтеза, пародии Синтеза Истинного».

Вот так и живем. Живем в придуманном «мире» - «мире» иллюзий, а говорим о цели и праве человеческой жизни. Говорим о совести и чести, патриотизме, добре и зле, благородстве и бессердечности, любви и Вере. Но их нет в «мире» иллюзий. Больше того, их там и не может быть никогда.

«Мир» иллюзий и есть «мир» террора, который направлен на уничтожение самого человека.

На низкий уровень современной «науки» указывает также содержание письма 10-ти академиков Российской Академии наук на имя Президента России В.В. Путина от 23.07.2007 года «О возрастающей клерикализации российского общества»: «Но мы не можем оставаться равнодушными, когда предпринимаются попытки подвергнуть сомнению научное Знание, вытравить из образования «материалистическое видение мира», подменить знания, накопленные наукой, верой».

Из этого письма действительно видно, что даже академики Российской Академии наук не понимают сущность, а главное смысл понятий (слов) «знание», «материализм», «наука», «образование», «Вера». Например, они в письме говорят о «научном Знании» и «знаниях вообще». Дело все в том, что понятие (слово) «знание» имеет только единственное число, т.е. во множественном числе оно (слово) не употребляется. Больше того, нет устаревшего, нового, научного и т.д. «знания». Таким образом, данные «ученые» говорят о том, чего они не знают, не понимают, особенно в отношении религии и Веры. Ибо Вера и есть истина и справедливость (латынь). И именно к Вере должен стремиться каждый человек, тем более ученый.

Современные «ученые» должны понять, что истинная наука совместно с истинной религией представляют собой две стороны одной медали – Веры. Тогда и только тогда мы действительно получим истинного Пастиря (Навигатора) нашего жизненного пути – пути познания человеком самого себя, всего сущего и законов природы и именно этот путь даст нам возможность воздвигнуть Отечество истины и справедливости (Веры), счастья, чтобы мы жили в радости и всегда в гармонии с Землей и Природой. Именно это и только это избавит нас всех от террора, в том числе «государственного» террора.

Источник: ИА REX

Категория: Наука & образование | Просмотров: 512 | Добавил: admin | Теги: Тигран Пашабезян, Россия Москва, Карабах, Сирия, геноцид, Амшенка, Армения Ереван, церковь, ARMINFOCENTER, АрмИнфоЦентр | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
RSS
Наш-RSS
Реклама

Безлимитная связь для студентов по тарифам вдвое дешевле рыночных
Тел. +7 903 250 47 25
ИА REGNUM - Армения
NEWS.am
ЛЕНТА НОВОСТЕЙ
Поиск по сайту
Видео
Календарь
«  Декабрь 2016  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
Голосование
Самое читаемое
[09.05.2017]
День ПОБЕДЫ. Вечная слава Героям! Рядовые герои Великой Победы
[22.02.2014]
Эксклюзивное интервью Председателя Парламента Западной Армении о Парламенте и задачах армянской диаспорой в вопросе международного признания
[11.07.2013]
Телеканал "Культура": «По следам тайны: Армянское нагорье. 12 тысяч лет назад»
[07.06.2013]
Декларация о формировании Национального Собрания (Парламента) Западной Армении
[14.11.2012]
ТЕЛЕГОНИЯ: Информационная память о внебрачных сексуальных отношениях и любви. Видео.
[22.10.2012]
Истинное лицо современного ислама: Жестокая казнь за принятие христианства
[03.08.2012]
Вперед Армения! ...Лох Лава... - Առա՛ջ, Հայաստան... զում, զում, զում, զում...Լոխ լավա…или «Золотая» позиция олигархов
[25.07.2012]
Откуда родом Богородица – и за что убили Корюна Нагапетяна?
[17.07.2012]
Армения – Земля Ноя (видео)
[01.07.2012]
Свободная трибуна: Наталья Соболь - «ТАИНСТВЕННЫЙ НАРОД АМАЛЕК – ВЕХИ ИСТОРИИ»
[16.06.2012]
Свободная трибуна: Наталья Соболь - «АМЯНСКИЕ ПУШКАРИ В КАЗАНИ – Дела давно минувших дней»
[27.05.2012]
БРАВО!!! Вардапет (архимадрид) Комитас об армянском происхождении европейских наций и многих тайных страницах истории и мировой цивилизации
[24.04.2012]
ВИДЕО: Массовые акции, посвященные памяти жертв геноцида армян в Западной Армении, Киликии и в Османской Империи в 1894-1923г.г. в Мец Салах
[24.04.2012]
ОБРАЩЕНИЕ участников митинга посвященного памяти жертв геноцида армян в Западной Армении, Киликии и в Османской Империи в 1894-1923г.г.
[14.04.2012]
Обращение АРМИНФОЦЕНТРА к Президенту Армении и Католикосу всех армян по поводу антиармянских и антихристианских провокаций "Луйс Ашхар"
[21.01.2012]
Цитата из книги лауреата Нобелевской премии Шмуэля Йосефа Агнона «В сердцевине морей» об амалеках и армянах
[30.11.2011]
20 лет назад была учреждена Московская армянская община: Грустный экскурс в историю; Позорная роль Гегама Халатяна в стремлении ее разрушить
[24.07.2011]
Правда об АМАЛЕКАХ. - "Амалек – колыбель цивилизации"
[23.07.2011]
Правда об АМАЛЕКАХ. - Бог дает добро на убийство - Кто такие амаликитяне и какое они имеют отношение к армянам?
[24.06.2011]
ЗВЕРИНЫЙ ОСКАЛ ЛЕВОНОВСКОЙ ОППОЗИЦИИ: Мартовские погромы 2008 года в Ереване фактически инициировала оппозиция (аудио, видео)
[16.06.2011]
Мысли в слух: 16 июня 2000 года состоялся Учредительный съезд САР
[16.06.2011]
Видео - Страница Истории Союза армян России. Учредительный съезд, 16 июня 2000г., гостиница "Президент-отель", г. Москва.
[31.05.2011]
Позор! Экономическая и политическая элиты Армении: Депутаты Парламента, руководители партий, олигархи (Фото, Имена, Фамилии и ПРОЗВИЩА)
[28.05.2011]
ПОЗОР! Даже турки не могли себе позволить сделать такое: Памятник генералу Андранику в Сочи снесли руководители местного Союза Армян России
[24.05.2011]
Иудейский Азербайджан, или Тайны истории. Записки бывшего жителя города Баку
[24.04.2011]
Заявление Президента АРМИНФОЦЕНТРА Армена Тер-Саркисяна об инициировании в Гаагском трибунале вопроса об осуждении геноцида армян
Наши партнеры
Национальный совет Западной Армении
АМШЕНКА
Ухт Арарати
Все права защищены © 2011 Сайт АрмИнфоЦентр - Главный информационный ресурс Армянской диаспоры.
При полном или частичном использовании материала ссылка (гиперссылка) на АрмИнфоЦентр обязательна, даже если мы ссылаемся на другие источники.
Мнение АрмИнфоЦентр может не совпадать с мнением авторов отдельных материалов.
АрмИнфоЦентр не несет ответственности за содержание рекламы.
Использование материалов АрмИнфоЦентр в коммерческих целях без письменного разрешения АрмИнфоЦентр не допускается
Конструктор сайтов - uCoz